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音乐培训班---孩子的审美能力应该这样培养

来源: fhgy
时间: 2018-03-23 11:37:08
浏览: 0

美学大家叶朗教授曾指出:“大自然是一个充满生命的世界,天地万物都包含有活泼泼的生命、生意,这种生命、生意是最值得观赏的,人们在这种观赏中,体验到人与万物一体的境界,从而得到极大的精神愉悦。”
如今都市化教育环境中成长起来的孩子,离他们最为亲近的大自然越来越远,感受万物生命的机会越来越少,一度“自然有大美而不言”的警句,沦为心向往之的“口头禅”。
一、“自然有大美而不言”
自然界的大美,无论是潺潺的流水之声,还是早春山阴道上的鸟语花香,都能唤醒人们失却的童心,激起无限的求知欲望,除却久违的沉闷,滋润许久未曾护养而面临顿化的心灵。自然界的大美,无论是潺潺的流水之声,还是早春山阴道上的鸟语花香,都能唤醒人们失却的童心,激起无限的求知欲望,除却久违的沉闷,滋润许久未曾护养而面临顿化的心灵。
我们身处的自然界,充满了无尽的美。一生提倡艺术教育与走进自然教育的丰子恺先生,在《青年与自然》一文中写道:“不但花与月,一切自然,常常暗示我们美和爱;蝴蝶梦萦的春野,木疏风冷的秋天,就是路旁的一草一石,倘用了纯正优美而又温和的同情之心而照观,这都是专为我们而示美,又专为我们而示爱的。”
二、亲近自然悦心悦意
如今,都市化境遇中的孩子,这样深入体验的机会越来越少,因而急需重建与自然的链接,获得身心的滋养,在自然中健康快乐地成长。
 
那些长期生活在高楼大厦林立,活动空间被极度压缩的孩子,很少有接触自然的机会,更谈不上接受自然的陶养,在他们没有真正接触过自然,不了解自然的运转,长大之后,儿时经历与亲身体验中“自然”这一块是缺席的,怎么能够使他们热爱并保护这片生活土地呢?审美教育需要自然进入。
三、审美教育中自然教育不应该缺席
自然界有无数奇妙的生命,丰富的样态,那灵异的风景,正适合激发孩子们的好奇心智。每当春天来临,万物复苏,生机勃勃,大人带着孩子走向大自然,放放风筝,听听鸟鸣,闻闻花香,看看云卷云舒,再以故事的方式,告诉她们为什么花儿有不同的颜色,为什么有些花香而有些不香,为什么向日葵的花盘会朝向太阳,为什么含羞草会“害羞”,
亲近自然的教育过程会使中小学生培养一颗美好、善良、感恩、爱的心灵,懂得珍惜美好的事物,懂得帮助他人,懂得爱自己的父母、爱天地万物的生命。从而真正领悟“审美的人生就是诗意的人生,创造的人生,爱的人生。”

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