声乐培训的师长教师常说音阶最不宁愿练，启事就是不轻易练，同学们碰到的后果，基天职几类，最罕见就是指法不合毛病，招致错音，就会全部音阶不流畅，再有一类，就是速度不够，这在音乐培训中，相对是硬伤。

　　因为速度，不是一天两天，或许临场发扬便可以到达请求的必须是平常练琴穷年累月的熟练度，和逐渐提高的过程当中，最后到达的必然速度，在考级中，基本演习是有速度请求的，越是级别高，速度请求就越严厉，假设速度到达不了，那练得再好，都邑大年夜打扣头。其次就是一些小后果，但也很主要，比如手型，力度，落键技能，这是都和我们最末尾进修钢琴的请求有很大年夜关联。

　　总之，基本演习是进修钢琴必须控制的，而且需求我们临时的去保持它，就比如做体育活动之前的准备操，活动开了，才会有更高的效力和更好的后果。特别是音阶和琵音演习属于技巧类型的练习，在钢琴教授教化练习中占着主要的位置和感化。师长教师要想打下优胜的基本功，就必须经过少量的音阶、琶音演习。

　　音阶作为基本功的主要性

　　人的十个手指生成才华纷歧样，而音阶演习请求每个音的力度要平均不合，演习音阶可使手指掉掉落平衡开展，并提高控制手指、应用手指的才华，还可以协助师长教师熟悉键盘的位置。

　　全部的音阶，是由24个大年夜小调式构成的。我们接触最多的欧洲钢琴音乐，简直全下属于这些调式。熟悉了音阶，也就熟悉了这些调式、调性。而在乐曲中，常有音阶和音阶式的停止，常常这也正是技巧难点。平常演习音阶，就为克制乐曲中的难点事前做好了准备。相反，没有音阶演习的基础，一旦在乐曲中碰到音阶临时演习，就要耽搁正常的进修进度了。外表上，音阶的音符是按依次摆设的，认起来其实不难。但实践上，把音阶弹奏得较快而又平均是很难的。我们必须每天仔细地演习并临时保持才华弹好音阶。

　　那么，要用甚么样的速度和力度演习音阶呢?要将音阶弹得速度快而又力度强，不是短时代演习所能到达的。关于初学者，特别是小孩，在速度力度的请求上，应有一个由易到难，墨守陈规的过程。在末尾阶段，应当慢而又弱，请求在最天然、最省力、腕和指最调和的形状下弹出最平均的音阶。然后依次过渡到比拟快比拟强。在经过临时的慢练到达快而又强时，实质上应当依然是天然、省力、调和的形状和认为。

　　琶音作为基本功的主要性

　　钢琴音乐是一种和声响乐，和声的基础是和弦的延续，琶音又是和弦的一种方法。因此，琶音在钢琴音乐中占领十分主要的位置。在欧洲古典音乐中，琶音或琶音类的停止相当遍及。弹好了琶音，也就是弹好了很多钢琴曲的片段。

　　因为琶音是和弦的一种方法，演习琶音的过程也就是熟悉各个调性、调式的各类和弦的位置、和弦的分歧色彩的过程。弹琶音时，因为手位敏捷转移，其难度比弹音阶要大年夜。个中，关键又在于手段灵敏的协分派合。所以，琶音演习可以协助取得优胜的认为和形状。弹好琶音，也离不开手指的积极主动。而且，手指是在比弹音阶时更大年夜的范围里活动，肯定敌手指才华提出更高的请求。所以弹琶音，也就是练习手指的灵敏和生机。在速度方面也能够和弹音阶一样，先慢后快。比拟而言，演习琶音的速度可略慢于音阶。但终究控制技巧以后，其实不存在于二者之间的差异。琶音所能到达的速度其实不低于音阶。因为琶音的音和音之间的距离较宽，在慢速演习中比音阶更轻易显得孤立，所以特别要强调举措、线条、不美观念看法上的全部感和连接感。

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