1、音量练习

　　音量是指声响的强弱、大年夜小。它主要决定于气息和共鸣器。很多人在朗诵中控制欠好自己的音量，或大年夜或小，前者对身材消耗太大年夜，又晦气于恰当的脸色大年夜义，后者或形成听众听不清，乃至听不见的现象。因此，音量的控制也需求需要的练习。在练习的过程当中要留心几点：

　　1、不论在何种场合，音量都要适中，不成太大年夜或太小。

　　2、要依据听众的若干和场合的空间大年夜小来肯定自己的音量，要使在场的一切听众都能绝不辛苦的听清你的朗诵。

　　3、要依据朗诵的气氛和内容来肯定音量的大年夜小。比如：朗诵纪念性，悲悼性的内容，音量不宜太大年夜，朗诵祝贺，声讨，发动性内容，音量可以大年夜一些。

　　4、依据朗诵内容的长短来肯定音量的大年夜小。朗诵内容较短。通俗来讲，音量可以稍大年夜，假设内容较长，通俗来讲，音量可以稍小，以避免因为音量较大年夜，继续时间较长，使嗓音沙哑。

　　2、音高练习

　　1、要弄清晰甚么是音高，先弄清晰甚么是音域。音域，是指某一乐器或人声所能收回的最高音到最高音之间的范围。音高，则是指人讲话时所应用的音域。音高决定于发声体的振动频率，频率越高，声响越高。每团体的声带条件都纷歧样，发音的技能也不相反，所应用的音域分歧，从而音高就分歧。

　　2、平日状况下，人们讲话时应用的音域范围通俗只要一个8度，少数情况下，却只要45度。不演习时可以的，没甚么大年夜后果。在文章内容心情激动慷慨的情况下，也不能把8度全用上，(偶然要用高8度

　　音)，因为把8度全用上，时间稍长，会认为十分辛苦，高低曲折太大年夜，便会高不成低不就。因此，在演习控制高音时，要依据自己的声带状况而定，而且要留缺少地，不要将自己音域中的高音用尽，否则会给人“声嘶力竭”的认为。

　　3、其余，还必须留心，通唱歌一样,起音的音高必然控制好，要适中，起音太高或太低，会给前面的朗诵带来艰苦，或许高的朗诵不下去，或许低的听不清晰。一旦不当心出现了起音偏高或偏低则应及时停止调剂。

　　3、音质练习

　　1、音质，又叫音色，是因为波形和范音的分歧形成的声响的属性。它主要决定与共鸣器，是声带音经过共鸣启发声响变和变调的产品。当人的某个或某些发音器官有缺点或爆病发变，音质就会爆发变更，声响会变得不入耳。还有，固然没有发音器官方面的后果，因为发音时存在如许那样的缺点，也会影响音质。比如，鼻音太重，翘舌音应用不妥，呼吸音和杂音等，就会使声响相形见绌。

　　2、太重的鼻音是因为鼻腔的共鸣声太响亮形成的。要克制这类缺点，主要方法是，发音吐字时嘴要张到位，舌头要用力一些，以增加鼻腔共鸣。

　　3、不妥的翘舌音，经常是中央口音习惯或因为分不清晰平舌音和翘舌音，发音吐字不准所形成的。如许的缺点要依据前面曾经谈过的正音演习中所引见的方法来克制。

　　4、呼吸音，是因为发音时声带没有充沛闭合，少量的非发声的空气跑出来，形成嗓音中搀杂着呼吸音，或许是因为朗诵时吸气过于频繁，讲话过快，用力过度，肉体主要，形成上气不接下气，呼吸音过大年夜。克制的主要方法时，在讲话或朗诵时，依照前面引见过的呼气与吸气的方法准确的呼呼吸，天然的呼吸。

　　5、杂音主要来自嗓子沙哑，沙哑，喉鸣等。主如果平常保护好嗓子，讲话时准确地命运运限，发音，从而消弭影响音质的杂音，使声响地道。